3月1日，2020中小学课程基地与学校文化建设项目组一行4人，莅临葡京会app下载，对“数学画”：指向儿童数学素养的创新实践课程，进行为期半天的验收指导。

 

首先，专家组参观了学校数学社团孩子们的展示。

    游戏社团的魔方小分队娴熟的技巧令他们拍手叫绝，孩子们在快速还原魔方的过程中注意力高度集中，手部运动的协调以及思维的高速运转，对儿童形成良好的思维方式和思维习惯有重要的作用。

 

    数学学具制作组的孩子们，在深入思考中深刻理解数学知识和道理，在动手创作学具过程中深入学习，体验成功的快乐。

 

 

 

 

数学手工社团的孩子们不停地折、剪、拼，看！他们玩得多开心呀……

 

    数学画，是运用直观之“形”表征抽象之“数”，用精微之“数”说明简单之“形”，帮助学生理解数学，提高解决问题能力，培养创新意识。孩子们在老师引导下画概念、画思路、画结构、画计算、画生活，让学生的思维可见。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    自课程立项以来，实验小学积极探索数学画课堂教学范式，建设体验式的物化环境。把数学迷宫搬到了地面，丰富了低年级孩子的课间活动，跳房子变成数学闯关，孩子们边思考边游戏，在游戏中感受了数学的魅力。

 

 

 

 

专家组参观了儿童“数学画”课程基地。

    数学画课程基地建有数学阅读室、创意绘画室、数学展览室、数学游戏室和儿童数学画院。各活动室内配备数学绘本、几何模型、益智学具、视频资源等，集创作、展示、评价、互动为一体，为儿童创设体验学习的机会和平台。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最后，专家组观看了课程基地宣传片，听取了汇报，并对此次活动进行点评。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    实验小学依托儿童“数学画”课程项目建设，大胆进行育人方式转变的尝试。学生在课堂上通过数学画深度理解数学，在特色鲜明的校园文化环境中体验数学，在课程基地中创新数学，将数学与多学科融合，让学生主动的将数学知识运用于生活。学生学习数学的兴趣得以激发，数学核心素养得到提升。